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# Nathalie Bulle

Directrice de recherche au CNRS

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- [Présentation](https://nathaliebulle.com/) - Nathalie Bulle est directrice de recherche au CNRS au Groupe d’Etude des Méthodes de l’Analyse Sociologique de la Sorbonne (GEMASS, Paris). Elle a été membre du Conseil scientifique de l'enseignement scolaire (DGESCO) et du Haut conseil de l’éducation. Elle est coéditrice de la revue internationale Philosophy of the Social Sciences. Ses recherches ont été développées
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- [L'épistémologie des sciences de l'homme](https://nathaliebulle.com/textes/l-epistemologie-des-sciences-de-l-homme/)
- [Presentation](https://nathaliebulle.com/presentation-en/) - Nathalie Bulle is a sociologist, research director at the CNRS, with the Groupe d’Etude des Méthodes de l’Analyse Sociologique de la Sorbonne (GEMASS) and lecturer at the University of Paris IV-Sorbonne. Her researches are developed in three domains, works in sociology of education related to educational changes, especially in France and in the US, works
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## Ouvrages (FR)

- [Ecole et Société](https://nathaliebulle.com/ouvrages/ecole-et-societe/) - Les paradoxes de la démocratie.
- [L’école et son double](https://nathaliebulle.com/ouvrages/lecole-et-son-double-5/) - Essai sur l’évolution pédagogique en France.
- [La rationalité des décisions scolaires](https://nathaliebulle.com/ouvrages/la-rationalite-des-decisions-scolaires/) - Analyse comparée de l’évolution des systèmes d’enseignement secondaire français et américain au cours du XXe siècle.
- [Sociologie et éducation](https://nathaliebulle.com/ouvrages/sociologie-et-education/) - N.Bulle (2000), Paris, PUF.

## Ouvrages (EN)

- [Sociology and Education](https://nathaliebulle.com/ouvrages-en/blabla-2/) - Issues in Sociology of Education.
- [Modelling Educational Choice](https://nathaliebulle.com/ouvrages-en/lorem-ipsum-3/) - An Explanation of Change in French Secondary Education.
- [Methodological Individualism](https://nathaliebulle.com/ouvrages-en/methodological-individualism/) - Introduction and Founding Texts
- [Palgrave Handbook of Methodological Individualism](https://nathaliebulle.com/ouvrages-en/palgrave-handbook-of-methodological-individualism/) - Volume 1
- [Palgrave Handbook of Methodological Individualism](https://nathaliebulle.com/ouvrages-en/palgrave-handbook-of-methodological-individualism-2/) - Volume 2

## Articles

- [The Causal Closure of the Physical Challenged in the Light of Causality—The Case of Biological Mutations](https://nathaliebulle.com/articles/the-causal-closure-of-the-physical-challenged-in-the-light-of-causality-the-case-of-biological-mutations/) - Bulle, N. (2025). The Causal Closure of the Physical Challenged in the Light of Causality—The Case of Biological Mutations. Open Journal of Philosophy, 15(4), 935-956. https://doi.org/10.4236/ojpp.2025.154056
- [The epistemology of beliefs in Boudon's sociology. From the social subject to the evolution of politics, morality and religion](https://nathaliebulle.com/articles/the-epistemology-of-beliefs-in-boudons-sociology-from-the-social-subject-to-the-evolution-of-politics-morality-and-religion/) - N. Bulle, J.-M. Morin (2024). The epistemology of beliefs in Boudon's sociology. From the social subject to the evolution of politics, morality and religion. In Robert Leroux & Christian Robitaille (Eds.) The Anthem Companion to Raymond Boudon. London: The Anthem Press
- [Methodological Individualism: Key Insights from Boudon and a Critical Discussion](https://nathaliebulle.com/articles/he-causal-closure-of-the-physical-challenged-in-the-light-of-causality-the-case-of-biological-mutations/) - Bulle, N. (2025). Methodological Individualism: Key Insights from Boudon and a Critical Discussion. In Gianluca Manzo (Ed.) Boudon Reexamined Nuts and Bolts for Sociological Science (pp. 243-260). Paris: Presses Universitaires de la Sorbonne.
- [What Is Methodological Individualism? Anatomy of a Controversy](https://nathaliebulle.com/articles/what-is-methodological-individualism-anatomy-of-a-controversy/) - N. Bulle. (2025). What Is Methodological Individualism? Anatomy of a Controversy. Philosophy of the Social Sciences, 55(5), 463-508. https://doi.org/10.1177/00483931251333054
- [Vygotsky’s Legacy Questioned. A Review of his “Analysts” and a Challenge to his “Emulators”.](https://nathaliebulle.com/articles/vygotskys-legacy-questioned-a-review-of-his-analysts-and-a-challenge-to-his-emulators/) - N. Bulle (2023). Integrative Psychological and Behavioral Science, 57: 888–912.
- [Methodological Individualism as Holism of the Parts: From Epistemology to Ontology](https://nathaliebulle.com/articles/methodological-individualism-as-holism-of-the-parts-from-epistemology-to-ontology/) - N. Bulle. (2023). In Nathalie Bulle & Francesco Di Irio (Eds). The Palgrave Handbook of Methodological Individualism (pp. 293-320). Cham: Palgrave Macmillan.
- [Governing the School under Three Decades of Neoliberal Reform. From Educracy to the Education-Industrial Complex](https://nathaliebulle.com/articles/governing-the-school-under-three-decades-of-neoliberal-reform-from-educracy-to-the-education-industrial-complex/) - (2020, Richard Münch. New York: Routledge. 2021 Revue Européenne des Sciences Sociales, n°59-1, pp. 248-252)
- [The Mystery of Rationality: Mind, Beliefs And the Social Sciences](https://nathaliebulle.com/articles/the-mystery-of-rationality-mind-beliefs-and-the-social-sciences/) - (2018 Gérald Bronner & Francesco Di Iorio (eds) Cham, Springer, Revue européenne des sciences sociales. 58(1): 279-281)
- [L’Evolution de la raison pédagogique](https://nathaliebulle.com/articles/levolution-de-la-raison-pedagogique/) - N. Bulle (2019). In Rationalités et christianisme contemporain. Yvonne Flour et Philippe Capelle-Dumont (dir.), pp.301-317. Paris : Parole et Silence.
- [Education et démocraties](https://nathaliebulle.com/articles/education-et-democraties/) - N. Bulle. (2020). In Pierre Demeulenaere & Thierry Tirbois, Perspectives de sociologie historique. Mélanges en l’honneur de Jean Baechler. Paris : Sorbonne Université Presses, pp.147-166.
- [Vygotsky versus Dewey on Mental Causation: The Core of Two Divergent Conceptions of Human Thought](https://nathaliebulle.com/articles/vygotsky-versus-dewey-on-mental-causation-the-core-of-two-divergent-conceptions-of-human-thought/) - N. Bulle (2021). New Ideas in Psychology, 63.
- [Rationality as a meta-analytical capacity of the human mind: From the social sciences to Gödel.](https://nathaliebulle.com/articles/rationality-as-a-meta-analytical-capacity-of-the-human-mind-from-the-social-sciences-to-godel/) - N. Bulle (2022). Rationality as a meta-analytical capacity of the human mind: From the social sciences to Gödel. Philosophy of the Social Sciences.
- [Raymond Boudon, a classical sociologist](https://nathaliebulle.com/articles/raymond-boudon-a-classical-sociologist/) - N.Bulle, J.-M. Morin (2015), Journal of Classical Sociology, 15(4): 286-292. DOI: 10.1177/1468795X14558769.
- [Simulation des choix de filière scolaire. Application à l’orientation des élèves dans le second cycle du secondaire en France depuis le début du siècle](https://nathaliebulle.com/articles/simulation-des-choix-de-filiere-scolaire-application-a-lorientation-des-eleves-dans-le-second-cycle-du-secondaire-en-france-depuis-le-debut-du-siecle/) - N.Bulle (1996), Revue Française de Sociologie, XXXVII: 567-604.
- [Trend and Comparative Analysis of Inequality of Social Opportunity](https://nathaliebulle.com/articles/trend-and-comparative-analysis-of-inequality-of-social-opportunity/) - N.Bulle (2006), Quality & Quantity, n°40, p.129-143.
- [The actuality of Education, Opportunity and Social Inequality](https://nathaliebulle.com/articles/the-actuality-of-education-opportunity-and-social-inequality/) - N.Bulle (2009), in Mohamed Cherkaoui & Peter Hamilton (eds), Raymond Boudon, A Life in Sociology, London, Bardwell Press, p.357-378.
- [Under what Conditions Can Formal Models of Social Action Claim Explanatory Power?](https://nathaliebulle.com/articles/under-what-conditions-can-formal-models-of-social-action-claim-explanatory-power/) - N.Bulle (2009), International Studies in the Philosophy of Science, vol.23, n°1, p.47-64.
- [Comparative Analysis of Inequality of Opportunity. Description versus Explanation](https://nathaliebulle.com/articles/comparative-analysis-of-inequality-of-opportunity-description-versus-explanation/) - N.Bulle (2009), Journal of Interdisciplinary Mathematics, vol.12 (4): 565-588.
- [Comparing OECD educational models through the prism of PISA](https://nathaliebulle.com/articles/comparing-oecd-educational-models-through-the-prism-of-pisa/) - N.Bulle (2011), Comparative Education, 47 (4), 503-521.
- [Naturalism as a political-cultural enterprise](https://nathaliebulle.com/articles/naturalism-as-a-political-cultural-enterprise/) - N.Bulle (2011), Classical Sociology, 11 (4), 462-494.
- [Learning as Intellectual Empowerment](https://nathaliebulle.com/articles/learning-as-intellectual-empowerment-2/) - N.Bulle (2013), International Journal of Education, 5(3) 68-78. DOI: http://dx.doi.org/10.5296/ije.v5i3.3884
- [Slow and fast thinking, historical-cultural psychology and major trends of modern epistemology: analysis of a fundamental convergence](https://nathaliebulle.com/articles/slow-and-fast-thinking-historical-cultural-psychology-and-major-trends-of-modern-epistemology-analysis-of-a-fundamental-convergence/) - N.Bulle (2014), Mind and Society 13 (1)149-166. DOI: 10.1007/s11299-014-0140-1
- [Changes of the French educative system and inequality of opportunity issues: Going beyond preconceptions](https://nathaliebulle.com/articles/changes-of-the-french-educative-system-and-inequality-of-opportunity-issues-going-beyond-preconceptions/) - N.Bulle (2015), in Gianluca (Ed.) Paradoxes, Mechanisms, Consequences: Essay in honor of Mohamed Cherkaoui, Oxford: Bardwell Press, pp.21-40.
- [A Method of Measuring Inequality within a Selection Process](https://nathaliebulle.com/articles/a-method-of-measuring-inequality-in-the-selection-process/) - N.Bulle (2016), Sociological Methods and Research, 45 (1), 69-108 DOI: 10.1177/0049124114562611
- [Educating ‘Modern Mind'. In the Light of the Evolution of Western Educational Thought](https://nathaliebulle.com/articles/educating-modern-mind-in-the-light-of-the-evolution-of-western-educational-thought/) - N.Bulle (2017), Historical Social Research, 42(4):253-279. DOI: 10.12759/hsr.42.2017.4.253-279
- [Can Analytical Sociology Do Without Methodological Individualism?](https://nathaliebulle.com/articles/can-analytical-sociology-do-without-methodological-individualism/) - N.Bulle, D.Phan (2017), Philosophy of the Social Sciences. 47 (6): 379-409. DOI: 10.1177/0048393117713982
- [What is Wrong with Dewey’s Theory of Knowing.](https://nathaliebulle.com/articles/n-bulle-2018-what-is-wrong-with-deweys-theory-of-knowing-ergo-521-575-606/) - N. Bulle (2018), Ergo 5(21): 575-606. http://dx.doi.org/10.3998/ergo.12405314.0005.021
- [Methodological Individualism as Anti-Reductionism.](https://nathaliebulle.com/articles/methodological-individualism-as-anti-reductionism/) - N. Bulle (2018), Journal of Classical Sociology. DOI: 10.1177/1468795X18765536
- [Trois versions de l’individualisme méthodologique à l’aune de l’épistémologie](https://nathaliebulle.com/articles/trois-versions-de-lindividualisme-methodologique-a-laune-de-lepistemologie/) - N. Bulle (2020) L’Année sociologique 70(1): 97-128. DOI : 10.3917/anso.201.0097.
- [The Politico-Cultural Significance of Teachers' Professionalization Movements. A Compared Analysis of the American and French Cases](https://nathaliebulle.com/articles/the-politico-cultural-significance-of-teachers-professionalization-movements-a-compared-analysis-of-the-american-and-french-cases/) - N. Bulle (2020) International Review of Sociology 30(1): 90-117. DOI:10.1080/03906701.2020.1724364
- [Democratization of educational systems, inequality, opportunity and selection process. A re-examination of the case of France](https://nathaliebulle.com/articles/democratization-of-educational-systems-inequality-opportunity-and-selection-process-a-re-examination-of-the-case-of-france/) - N. Bulle (2019) School Effectiveness and School Improvement DOI: 10.1080/09243453.2019.1577275
- [Student’s Activity and Development: Disentangling Secondary Issues from the Heart of the Matter](https://nathaliebulle.com/articles/students-activity-and-development-disentangling-secondary-issues-from-the-heart-of-the-matter/) - N.Bulle (2019) Educational Research Review 27: 56-70 DOI: 10.1016/j.edurev.2018.12.004
- [Epistemologies and the Formation of Modern Democratic Individuality.](https://nathaliebulle.com/articles/epistemologies-and-the-formation-of-modern-democratic-individuality/) - N.Bulle (2018),Journal for the Philosophical Study of Education, 3: 128-145. https://fordham.bepress.com/cgi/viewcontent.cgi?article=1044&context=phil_research
- [La réforme du collège ou l’avenir sombre de la société française.](https://nathaliebulle.com/articles/la-reforme-du-college-ou-lavenir-sombre-de-la-societe-francaise-les-cahiers-francais-389-71-75/) - N.Bulle (2015), Les Cahiers Français, 389, pp.71-75.
- ["Vers une école plus juste” in L’école au chevet de la République.](https://nathaliebulle.com/articles/vers-une-ecole-plus-juste-in-lecole-au-chevet-de-la-republique-paris-connaissances-et-savoirs-p-63-69/) - N.Bulle (2016), in L'école au chevet de la République, Paris: Connaissance et Savoirs, pp.63-69.
- [Le mouvement de professionnalisation des enseignants. Ou le pouvoir d’une théorie philosophique](https://nathaliebulle.com/articles/le-mouvement-de-professionnalisation-des-enseignants-ou-le-pouvoir-dune-theorie-philosophique/) - N.Bulle (2016), in Quale formazione per gli insegnanti oggi?, pp.9-34 Universitalia
- [Ragione, razionalità e credenze. Una prospettiva storico-culturale Quaderni di Sociologia.](https://nathaliebulle.com/articles/ragione-razionalita-e-credenze-una-prospettiva-storico-culturale-quaderni-di-sociologia-68-91-106/) - N.Bulle (2016), Quaderni di Sociologia, 68: 91-116.
- [La médiation incomprise](https://nathaliebulle.com/articles/la-mediation-incompris/) - N.Bulle (2015), Medium n°44-45, pp.192-209.
- [La structuration sociale de l’espace scolaire ](https://nathaliebulle.com/articles/la-structuration-sociale-de-lespace-scolaire/) - J.-C. François, H.Mathian, L.Sanders, N.Bulle, R.Waldeck, D.Phan (2014), in D.Phan (ed.), Ontologies pour la modélisation par systèmes multi-agents en sciences humaines et sociales, London : Hermès Science Publishing, pp.459-473.
- [De la tête bien faite du maître à celle de l’élève](https://nathaliebulle.com/articles/de-la-tete-bien-faite-du-maitre-a-celle-de-leleve/) - N.Bulle (2013), in E.Dubreucq, P.Statius (eds) Le métier d’enseignant aujourd’hui et demain, Paris : L’Harmattan, pp.101-112.
- [Enquête PISA, apports et controverses](https://nathaliebulle.com/articles/enquete-pisa-apports-et-controverses/) - N. Bulle (2015), in La Science au présent 2015, Encyclopaedia Universalis.
- [Les raisons épistémologiques et psychologiques de l’enseignement des disciplines ](https://nathaliebulle.com/articles/les-raisons-epistemologiques-et-psychologiques-de-lenseignement-des-disciplines/) - N.Bulle (2014), in B.Lochmann (ed.) De l’Instruction publique à l’Education nationale : quel rôle pour l’école ? Paris, SDAU, pp. 131-146.
- [ PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves)](https://nathaliebulle.com/articles/pisa-programme-international-pour-le-suivi-des-acquis-des-eleves/) - N. Bulle (2014), Encyclopædia Universalis http://www.universalis.fr/encyclopedie/pisa/
- [Eclairage sur le classement PISA ](https://nathaliebulle.com/articles/eclairage-sur-le-classement-pisa/) - N.Bulle (2013), in Evaluation et performances dans le système éducatif français, Les Hors-Séries de L’Agrégation, Paris : SDAU, p.75-84.
- [Modelling and simulation in the social sciences from the philosophy of science point of view](https://nathaliebulle.com/articles/modelling-and-simulation-in-the-social-sciences-from-the-philosophy-of-science-point-of-view/) - (1998, Rainer Hegselmann, Ulrich Mueller, Klaus G. Troitzsch (eds.), Dordrecht/ Boston / London, Kluwer Academic Publishers, Theory and Decision Library, 1996, L’Année Sociologique, n°48: 513-517)
- [Resources and Social Reproduction, The effects of cultural and material resources on educational and occupational careers in industrial nations at the end of the twentieth century](https://nathaliebulle.com/articles/resources-and-social-reproduction-the-effects-of-cultural-and-material-resources-on-educational-and-occupational-careers-in-industrial-nations-at-the-end-of-the-twentieth-century/) - (2000, Jacques Niehof, , Amsterdam : Thesis Publisher, 1997, L’Année Sociologique: 273-278)
- [ On Sociology. Numbers, Narratives and the Integration of Research and Theory](https://nathaliebulle.com/articles/on-sociology-numbers-narratives-and-the-integration-of-research-and-theory/) - (2001, John H.Goldthorpe,, Oxford University Press, 2000, Revue Française de Sociologie, vol.42, n°4: 755-760)
- [Vygotski et l’éducation](https://nathaliebulle.com/articles/vygotski-et-leducation/) - (2010, A.Kozulin & al. (eds), , Paris, Retz, 2009, Skhole.fr)
- [ Par delà l’école-machine. Critiques humanistes et modernes de la réforme pédagogique au Québec](https://nathaliebulle.com/articles/par-dela-lecole-machine-critiques-humanistes-et-modernes-de-la-reforme-pedagogique-au-quebec/) - (2011, Marc Chevrier (ed.), Québec, Multimondes, Bulletin d’Histoire politique, vol.19, n°3)
- [Robots. Le mythe du Golem et la peur des machines](https://nathaliebulle.com/articles/robots-le-mythe-du-golem-et-la-peur-des-machines/) - (2011, Brigitte Munier, Paris, La Différence, 2011, L’Année sociologique, 62, p.255-259)
- [Collège unique : le bilan](https://nathaliebulle.com/articles/college-unique-le-bilan/) - N.Bulle (2012), Les Cahiers Français, n°368, p.21-27.
- [La critique du progressisme est-elle réactionnaire ?](https://nathaliebulle.com/articles/la-critique-du-progressisme-est-elle-reactionnaire/) - N.Bulle (2012), Questions d’Orientation, n°3, p.19-48.
- [ L’efficience peut-elle faire école ?](https://nathaliebulle.com/articles/lefficience-peut-elle-faire-ecole/) - N.Bulle (2012), in Un combat pour l’école, Actes du colloque de la FNEC-FP FO, Paris FNEC FP-FO, p.16-19.
- [Libérons l’école](https://nathaliebulle.com/articles/liberons-lecole/) - N.Bulle (2011), Sociétal, 74 : 30-35.
- [ Les transformations des enjeux du collège depuis quarante ans](https://nathaliebulle.com/articles/les-transformations-des-enjeux-du-college-depuis-quarante-ans/) - N.Bulle (2011), in L.Lafforgue & alii (eds), Le collège unique ou l’intelligence humiliée. La fin des utopies, Paris, FX de Guibert, p.47-72.
- [Le naturalisme et la formation de la conscience moderne. Le cas de Freud](https://nathaliebulle.com/articles/le-naturalisme-et-la-formation-de-la-conscience-moderne-le-cas-de-freud/) - N.Bulle (2011), in G.Bronner, R.Sauvayre (eds), Le naturalisme dans les sciences sociales, Paris, Hermann, 43-64.
- [Les humanités face à la lutte pour la vie et à l’évolutionnisme social](https://nathaliebulle.com/articles/les-humanites-face-a-la-lutte-pour-la-vie-et-a-levolutionnisme-social/) - N.Bulle (2010), in J.N.Lorenti, R.Vignest (eds.) Enseigner les Humanités, enjeux programmes et méthodes de la fin du xviiie siècle à nos jours, Paris, Editions Kimé, p. 97-121.
- [L’imaginaire réformateur. PISA et les politiques de l’école](https://nathaliebulle.com/articles/limaginaire-reformateur-pisa-et-les-politiques-de-lecole/) - N.Bulle (2010), Le Débat, n°159, mars-avril p.95-109.
- [L’éducation de l’homme moderne ](https://nathaliebulle.com/articles/leducation-de-lhomme-moderne/) - N.Bulle (2010), Questions d’Orientation, 73, n°1, p.19-36.
- [Vers un renouveau du collège unique ?](https://nathaliebulle.com/articles/vers-un-renouveau-du-college-unique/) - N.Bulle, (2008), Les cahiers français, n°spécial « Le système éducatif et ses enjeux », n°344, mai-juin : 37-42.
- [L’esprit désarmé. Instrumentalisation des savoirs, spécialisation des curricula et désaffection](https://nathaliebulle.com/articles/lesprit-desarme-instrumentalisation-des-savoirs-specialisation-des-curricula-et-desaffection/) - N.Bulle, (2008), Questions d’orientation, n°spécial mars : 45-56.
- [Modèle et sciences humaines](https://nathaliebulle.com/articles/modele-et-sciences-humaines/) - N.Bulle (2006), in S.Mesure, P.Savidan (dir.), Dictionnaire des sciences humaines, Paris, PUF, p.781-784.
- [ La pensée pédagogique moderne : entre science et politique](https://nathaliebulle.com/articles/la-pensee-pedagogique-moderne-entre-science-et-politique-2/) - N. Bulle (2006), (rééd.) Questions d’orientation, n°3, p.13-28.
- [Les modèles formels et l’explication en sciences sociales ](https://nathaliebulle.com/articles/les-modeles-formels-et-lexplication-en-sciences-sociales/) - N.Bulle (2005), L’Année sociologique, 55, n°1, p.19-34.
- [Introduction générale. L’explication de l’action sociale](https://nathaliebulle.com/articles/introduction-generale-lexplication-de-laction-sociale/) - N.Bulle (2005), L’Année sociologique, 55, n°1 : 9-18.
- [Sociologie de l’éducation](https://nathaliebulle.com/articles/sociologie-de-leducation/) - N.Bulle (2005), in R.Boudon, M.Cherkaoui, B.Valade (dir.), Dictionnaire de la pensée sociologique, Paris, PUF, p.213-217.
- [La pensée pédagogique moderne : entre science et politique ](https://nathaliebulle.com/articles/la-pensee-pedagogique-moderne-entre-science-et-politique/) - N.Bulle (2005), in D.Kambouchner, F.Jacquet-Francillon (Eds), La crise de la culture scolaire, Paris, PUF, p.117-139.
- [Les transformations idéologiques de l’enseignement dans l’école secondaire ‘de masse’](https://nathaliebulle.com/articles/les-transformations-ideologiques-de-lenseignement-dans-lecole-secondaire-de-masse-2/) - N.Bulle (2005), (rééd.) Questions d’orientation, T.1, n°3, p.9-32.
- [ Pierre Bourdieu ](https://nathaliebulle.com/articles/pierre-bourdieu-2/) - N.Bulle (2005), in R.Boudon, M.Cherkaoui, B.Valade (dir.), Dictionnaire de la pensée sociologique, Paris, PUF, p.72.
- [La crise de la culture scolaire](https://nathaliebulle.com/articles/la-crise-de-la-culture-scolaire/) - N.Bulle, (2004), Sociétal, n°43 : 47-51.
- [ Les transformations idéologiques de l’enseignement dans l’école secondaire ‘de masse’ ](https://nathaliebulle.com/articles/les-transformations-ideologiques-de-lenseignement-dans-lecole-secondaire-de-masse/) - N.Bulle (2001), in R.Boudon, N.Bulle, M.Cherkaoui (dir.), Ecole et Société - Les paradoxes de la démocratie, Paris, PUF, p. 117-145.
- [ Pierre Bourdieu](https://nathaliebulle.com/articles/pierre-bourdieu/) - N.Bulle (2002), L’Année sociologique, vol.52, n°2 : 231-237.
- [Les changements de l’école accompagnent-ils les changements sociaux ?](https://nathaliebulle.com/articles/les-changements-de-lecole-accompagnent-ils-les-changements-sociaux/) - R.Boudon, N.Bulle, M.Cherkaoui (2001), introduction à R.Boudon, N.Bulle, M.Cherkaoui (dir.), Ecole et Société - Les paradoxes de la démocratie, Paris, PUF, p.1-11.
- [L’enseignement secondaire face aux enjeux de la modernisation démocratique](https://nathaliebulle.com/articles/lenseignement-secondaire-face-aux-enjeux-de-la-modernisation-democratique/) - N.Bulle (2000), in A.Henriot Van Zanten (dir.), L’école, l’état des savoirs, Paris, La Découverte, p.365-373.
- [Vraie et fausse démocratisation de l’école](https://nathaliebulle.com/articles/vraie-et-fausse-democratisation-de-lecole/) - N.Bulle (2001), Sociétal, n°34 : 26-30.

## Presse et Internet

- [Républicains contre Pédagogistes : décryptage du débat pédagogique](https://nathaliebulle.com/presse-internet/republicains-contre-pedagogistes-decryptage-du-debat-pedagique/) - (2012) Site internet TV5, France TV éducation.
- [Histoire et politique éducatives](https://nathaliebulle.com/presse-internet/histoire-et-politique-educatives/) - (2017) Skhole.fr, interview Ad Honorem.
- [De la tête bien faite du maître à celle de l’élève](https://nathaliebulle.com/presse-internet/de-la-tete-bien-faite-du-maitre-a-celle-de-leleve-2/) - (2013) Skhole.fr
- [Education et démocraties ](https://nathaliebulle.com/presse-internet/education-et-democraties/) - (2013) Skhole.fr
- [Priorité à l’exigence académique ](https://nathaliebulle.com/presse-internet/priorite-a-lexigence-academique/) - (2013) Le Monde n°1213 vendredi 13 décembre p.20.
- [PISA : à quand la fin des idéologies ? ](https://nathaliebulle.com/presse-internet/pisa-a-quand-la-fin-des-ideologies/) - (2014) Skhole.fr
- [Interview Ecole & Education](https://nathaliebulle.com/presse-internet/interview-ecole-education/) - www.contrepoints.org/2013/04/19/122048-nathalie-bulle-leducation-a-ete-vendue-a-la-politique
- [Vers une école plus juste ?](https://nathaliebulle.com/presse-internet/vers-une-ecole-plus-juste/) - (2015) Conférence (audio), Skhole.fr
- [De la tête bien faite du maître à celle de l’élève](https://nathaliebulle.com/presse-internet/de-la-tete-bien-faite-du-maitre-a-celle-de-leleve/) - (2013) Skhole.fr.
- [Quatre contributions au débat sur la Refondation de l’école : la formation des enseignants, l’école primaire, le collège, le lycée.](https://nathaliebulle.com/presse-internet/quatre-contributions-au-debat-sur-la-refondation-de-lecole-la-formation-des-enseignants-lecole-primaire-le-college-le-lycee/) - (2012) Ministère de l’Education nationale. Refondons l’Ecole de la République.
- [Quatre auteurs, quatre réflexions sur la décision de supprimer l'épreuve de culture gé du concours d'entrée de Sciences-Po Paris](https://nathaliebulle.com/presse-internet/quatre-auteurs-quatre-reflexions-sur-la-decision-de-supprimer-lepreuve-de-culture-ge-du-concours-dentree-de-sciences-po-paris/) - (31/01/2012) Interview Libération, « Points de vue ».
- [De la politisation de l’éducation. L’exemple du redoublement](https://nathaliebulle.com/presse-internet/de-la-politisation-de-leducation-lexemple-du-redoublement/) - (2012) Skhole.fr.
- [L’instauration d’un nouvel ordre moral sur l’éducation des jeunes](https://nathaliebulle.com/presse-internet/linstauration-dun-nouvel-ordre-moral-sur-leducation-des-jeunes/) - (2012) Skhole.fr
- [La crise moderne de la pédagogie](https://nathaliebulle.com/presse-internet/la-crise-moderne-de-la-pedagogie/) - (2012) Skhole.fr
- [Progressisme et utopie sociale](https://nathaliebulle.com/presse-internet/progressisme-et-utopie-sociale/) - (2011) Skhole.fr
- [Les humanités face à la lutte pour la vie et à l’évolutionnisme social](https://nathaliebulle.com/presse-internet/les-humanites-face-a-la-lutte-pour-la-vie-et-a-levolutionnisme-social/) - (2011) Skhole.fr
- [Nouvel éclairage sur les politiques scolaires et l’inégalité des chances en France](https://nathaliebulle.com/presse-internet/nouvel-eclairage-sur-les-politiques-scolaires-et-linegalite-des-chances-en-france/) - (2011) Skhole.fr.
- [La suppression des notes](https://nathaliebulle.com/presse-internet/la-suppression-des-notes/) - (25/10/2011), Interview Le Figaro, Natacha Polony.
- [De quoi PISA est-il le nom ?](https://nathaliebulle.com/presse-internet/de-quoi-pisa-est-il-le-nom/) - (2011) Acteurs de la vie scolaire n°23, janvier, p.10-11.
- [Répliques](https://nathaliebulle.com/presse-internet/repliques/) - (2010) France Culture, Invitée d’Alain Finkielkraut, 22 janvier 2010.
- [Le redoublement](https://nathaliebulle.com/presse-internet/le-redoublement/) - (2010) Interview Lise David, Famille et Education n°484, Novembre-Décembre, p.19.
- [Commentaires sur PISA](https://nathaliebulle.com/presse-internet/commentaires-sur-pisa/) - (2010) FR3, Interview Marie-Candice Delouvrié, 7 décembre, 12/13.
- [Eclairage sur le classement PISA](https://nathaliebulle.com/presse-internet/eclairage-sur-le-classement-pisa/) - (2010) Interview L’Agrégation n°448, décembre, p.143-146.
- [PISA : pis-aller ?](https://nathaliebulle.com/presse-internet/pisa-pis-aller/) - (2010) Interview Enseignement Catholique Actualités, décembre, p.20.
- [Les raisons épistémologiques et psychologiques de l’enseignement des disciplines](https://nathaliebulle.com/presse-internet/les-raisons-epistemologiques-et-psychologiques-de-lenseignement-des-disciplines/) - (2010) Skhole.fr
- [Le rapport HCE sur le collège ou la politique du pire appliquée à la déraison réformatrice](https://nathaliebulle.com/presse-internet/le-rapport-hce-sur-le-college-ou-la-politique-du-pire-appliquee-a-la-deraison-reformatrice/) - (2010) Skhole.fr
- [L’inefficacité du redoublement est-elle avérée ?](https://nathaliebulle.com/presse-internet/linefficacite-du-redoublement-est-elle-averee/) - (2010) Skhole.fr
- [PISA, l’école et l’équité](https://nathaliebulle.com/presse-internet/pisa-lecole-et-lequite/) - (2010) Skhole.fr
- [L’imaginaire réformateur, PISA et les politiques de l’école](https://nathaliebulle.com/presse-internet/limaginaire-reformateur-pisa-et-les-politiques-de-lecole/) - (2010) Skhole.fr
- [Modèes d’humanité et modes de formation intellectuelle](https://nathaliebulle.com/presse-internet/modees-dhumanite-et-modes-de-formation-intellectuelle/) - (2009) Skole.fr
- [L’étranglement progressiste de l’éducation américaine et de ses enseignants](https://nathaliebulle.com/presse-internet/letranglement-progressiste-de-leducation-americaine-et-de-ses-enseignants/) - (2009) Skhole.fr
- [Introduction à l’œuvre de Lev Vygotski](https://nathaliebulle.com/presse-internet/introduction-a-loeuvre-de-lev-vygotski/) - (2009) Skhole.fr
- [Lev Vygotski et la médiation sociale des processus cognitifs](https://nathaliebulle.com/presse-internet/lev-vygotski-et-la-mediation-sociale-des-processus-cognitifs/) - (2009) Skhole.fr
- [Savoir moins pour enseigner mieux ?](https://nathaliebulle.com/presse-internet/savoir-moins-pour-enseigner-mieux/) - (2009) Nouvel Observateur (site internet : Educobs), 9 mars.
- [De Piaget à Vygotski](https://nathaliebulle.com/presse-internet/de-piaget-a-vygotski/) - (2009) Skhole.fr
- [ La phobie de l’échec scolaire](https://nathaliebulle.com/presse-internet/la-phobie-de-lechec-scolaire/) - (2009) Libération, 26 février.
- [Histoire-géographie: Un pas vers la barbarie ?](https://nathaliebulle.com/presse-internet/histoire-geographie-un-pas-vers-la-barbarie/) - (2009) Le Figaro, 14 décembre.
- [Entretien pour La Quinzaine Universitaire](https://nathaliebulle.com/presse-internet/entretien-pour-la-quinzaine-universitaire/) - (2009) La Quinzaine Universitaire n° 1317/10 octobre, p.18-22.

## La connaissance et la pensée

- [The Causal Closure of the Physical Challenged in the Light of Causality—The Case of Biological Mutations](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/the-causal-closure-of-the-physical-challenged-in-the-light-of-causality-the-case-of-biological-mutations/) - (2025. Open Journal of Philosophy, 15(4), 935-956)
- [Vygotsky’s Legacy Questioned. A Review of his “Analysts” and a Challenge to his “Emulators”](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/vygotskys-legacy-questioned-a-review-of-his-analysts-and-a-challenge-to-his-emulators/) - (2023, Integrative Psychological and Behavioral Science, 57: 888–912)
- [Rationality as a meta-analytical capacity of the human mind: From the social sciences to Gödel](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/rationality-as-a-meta-analytical-capacity-of-the-human-mind-from-the-social-sciences-to-godel/) - (2022. Philosophy of the Social Sciences 53(3), 167–193)
- [Vygotsky versus Dewey on Mental Causation: The Core of Two Divergent Conceptions of Human Thought](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/vygotsky-versus-dewey-on-mental-causation-the-core-of-two-divergent-conceptions-of-human-thought/) - (2021). New Ideas in Psychology, 63.
- [Learning as Intellectual Empowerment](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/learning-as-intellectual-empowerment/) - (2013, International Journal of Education 5(3): 68-78).
- [Slow and fast thinking, historical-cultural psychology and major trends of modern epistemology: analysis of a fundamental convergence](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/slow-and-fast-thinking-historical-cultural-psychology-and-major-trends-of-modern-epistemology-analysis-of-a-fundamental-convergence/) - (2014, Mind and Society 13, 1: 149-166).
- [The Mystery of Rationality: Mind, Beliefs and the Social Sciences](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/the-mystery-of-rationality-mind-beliefs-and-the-social-sciences/) - (2020 CR Gérald Bronner et Francesco Di Iorio Springer: Cham, 2018. Revue européenne des sciences sociales 58(1): 279-281)
- [What is Wrong with Dewey’s Theory of Knowing](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/methodological-individualism-as-anti-reductionism/) - (2018, Ergo 5(21): 575-606)
- [Ragione, razionalità e credenze. Una prospettiva storico-culturale](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/ragione-razionalita-e-credenze-una-prospettiva-storico-culturale/) - (2016, Quaderni di Sociologia, 68: 91-106)
- [La médiation incomprise](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/la-mediation-incomprise/) - (2015, Medium, 44-45: 192-209)
- [De la tête bien faite du maître à celle de l’élève](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/de-la-tete-bien-faite-du-maitre-a-celle-de-leleve/) - (2013, in E.Debreuck, P.Statius (eds) Le métier d’enseignant aujourd’hui et demain, Paris: L’Harmattan, pp.101-112).
- [Vygotski et l’éducation](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/vygotski-et-leducation/) - (2010, CR A.Kozulin & al. (eds), Paris, Retz, 2009, Skhole.fr)
- [De Piaget à Vygotski](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/de-piaget-a-vygotski/) - (2009, Skhole.fr)
- [ Lev Vygotski et la médiation sociale des processus cognitifs](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/lev-vygotski-et-la-mediation-sociale-des-processus-cognitifs/) - (2009, Skhole.fr)
- [Introduction à l’œuvre de Lev Vygotski](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/introduction-a-loeuvre-de-lev-vygotski/) - (2009, Skhole.fr)
- [Modèles d’humanité et modes de formation intellectuelle](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/modeles-dhumanite-et-modes-de-formation-intellectuelle/) - (2009, Skhole.fr)
- [Les raisons épistémologiques et psychologiques de l’enseignement des disciplines](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/les-raisons-epistemologiques-et-psychologiques-de-lenseignement-des-disciplines/) - (2010, Skhole.fr)
- [La crise moderne de la pédagogie](https://nathaliebulle.com/pensee-formelle/la-crise-moderne-de-la-pedagogie/) - (2012, Skhole.fr)

## L’évolution pédagogique

- [L’Evolution de la raison pédagogique](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/levolution-de-la-raison-pedagogique/) - (2019. In Rationalités et christianisme contemporain. Yvonne Flour et Philippe Capelle-Dumont (dir.), pp.301-317. Paris : Parole et Silence)
- [Education et démocraties](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/education-et-democraties-2/) - (2020. In Pierre Demeulenaere & Thierry Tirbois, Perspectives de sociologie historique. Mélanges en l’honneur de Jean Baechler. Paris : Sorbonne Université Presses, pp.147-166)
- [Governing the School under Three Decades of Neoliberal Reform. From Educracy to the Education-Industrial Complex](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/governing-the-school-under-three-decades-of-neoliberal-reform-from-educracy-to-the-education-industrial-complex/) - (2020, Richard Münch. New York: Routledge. 2021 Revue Européenne des Sciences Sociales, n°59-1, pp. 248-252)
- [The Politico-Cultural Significance of Teachers’ Professionalization Movements. A Compared Analysis of the American and French Cases](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/the-politico-cultural-significance-of-teachers-professionalization-movements-a-compared-analysis-of-the-american-and-french-cases/) - (2020, International Review of Sociology 30 (1): 90-117)
- [Student’s Activity and Development: Disentangling Secondary Issues from the Heart of the Matter](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/students-activity-and-development-disentangling-secondary-issues-from-the-heart-of-the-matter/) - (2019, Educational Research Review, 27: 56-70)
- [Epistemologies and the Formation of Modern Democratic Individuality](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/epistemologies-and-the-formation-of-modern-democratic-individuality/) - (2018, Journal for the Philosophical Study of Education, 3: 128-145)
- [Educating ‘Modern Mind’. In the Light of the Evolution of Western Educational Thought](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/educating-modern-mind-in-the-light-of-the-evolution-of-western-educational-thought/) - (2017, Historical Social Research, 42(4):253-279)
- [Histoire et politiques éducatives](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/histoire-et-politiques-educatives/) - 2017, Skhole.fr, Interview Ad Honorem
- [Quatre contributions au débat sur la Refondation de l’école : la formation des enseignants, l’école primaire, le collège, le lycée](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/quatre-contributions-au-debat-sur-la-refondation-de-lecole-la-formation-des-enseignants-lecole-primaire-le-college-le-lycee/) - 2012, Ministère de l’Education nationale. Refondons l’Ecole de la République Lire l'article
- [Collège unique : le bilan](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/college-unique-le-bilan/) - 2012, Les Cahiers Français, n°368, p.21-27
- [L’instauration d’un nouvel ordre moral sur l’éducation des jeunes](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/linstauration-dun-nouvel-ordre-moral-sur-leducation-des-jeunes/) - 2012, Skhole.fr
- [De la politisation de l’éducation. L’exemple du redoublement](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/de-la-politisation-de-leducation-lexemple-du-redoublement/) - 2012, Skhole.fr
- [Le mouvement de professionnalisation des enseignants. Ou le pouvoir d’une théorie philosophique](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/le-mouvement-de-professionnalisation-des-enseignants-ou-le-pouvoir-dune-theorie-philosophique/) - 2016, UniversItalia
- [Républicains contre Pédagogistes : décryptage du débat pédagogique](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/republicains-contre-pedagogistes-decryptage-du-debat-pedagique/) - 2012, Site internet TV5, France TV éducation. Lire l'article
- [Education et démocraties](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/education-et-democraties/) - 2013, Skhole.fr
- [La réforme du collège ou l’avenir sombre de la société française](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/la-reforme-du-college-ou-lavenir-sombre-de-la-societe-francaise/) - 2015, Les Cahiers Français
- [Vers une école plus juste](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/vers-une-ecole-plus-juste-in-lecole-au-chevet-de-la-republique-paris-connaissances-et-savoirs-p-63-69/) - 2016, Connaissance et savoirs
- [Les changements de l’école accompagnent-ils les changements sociaux ? ](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/les-changements-de-lecole-accompagnent-ils-les-changements-sociaux/) - (2001, Introduction à R.Boudon, N.Bulle, M.Cherkaoui (dir.), Ecole et Société - Les paradoxes de la démocratie, Paris, PUF, p.1-11)
- [Par delà l’école-machine. Critiques humanistes et modernes de la réforme pédagogique au Québec](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/par-dela-lecole-machine-critiques-humanistes-et-modernes-de-la-reforme-pedagogique-au-quebec/) - (2011, CR Marc Chevrier (ed.), Québec, Multimondes, Bulletin d’Histoire politique, vol.19, n°3)
- [L'école et son double. Dossier de presse](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/lecole-et-son-double-dossier-de-presse/) - (2009, Hermann)
- [L’évolution de l’enseignement secondaire américain 1890-1990 ](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/levolution-de-lenseignement-secondaire-americain-1890-1990/) - (1999, PUF, chapitre 4, p.209-282)
- [Une erreur malencontreuse. Retards scolaires et réformisme éducatif des années soixante-dix](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/une-erreur-malencontreuse-retards-scolaires-et-reformisme-educatif-des-annees-soixante-dix/) - (2011, Skhole.fr)
- [Simulation des choix de filière scolaire. Application à l’orientation des élèves dans le second cycle du secondaire en France depuis le début du siècle](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/simulation-des-choix-de-filiere-scolaire-application-a-lorientation-des-eleves-dans-le-second-cycle-du-secondaire-en-france-depuis-le-debut-du-siecle/) - (1996 , Revue Française de Sociologie, XXXVII: 567-604)
- [Vraie et fausse démocratisation de l’école](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/vraie-et-fausse-democratisation-de-lecole/) - (2001, Sociétal, n°34 : 26-30)
- [Les transformations idéologiques de l’enseignement dans l’école secondaire ‘de masse’](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/les-transformations-ideologiques-de-lenseignement-dans-lecole-secondaire-de-masse/) - (2001, in R.Boudon, N.Bulle, M.Cherkaoui (dir.), Ecole et Société - Les paradoxes de la démocratie, Paris, PUF, p. 117-145)
- [La crise de la culture scolaire](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/la-crise-de-la-culture-scolaire/) - (2004, Sociétal, n°43 : 47-51)
- [La pensée pédagogique moderne : entre science et politique](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/la-pensee-pedagogique-moderne-entre-science-et-politique/) - (2005, in D.Kambouchner, F.Jacquet-Francillon (Eds), La crise de la culture scolaire, Paris, PUF, p.117-139)
- [L’esprit désarmé. Instrumentalisation des savoirs, spécialisation des curricula et désaffection](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/lesprit-desarme-instrumentalisation-des-savoirs-specialisation-des-curricula-et-desaffection/) - (2008, Questions d’orientation, n°spécial mars : 45-56)
- [Vers un renouveau du collège unique ?](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/vers-un-renouveau-du-college-unique/) - (2008, Les cahiers français, n°spécial « Le système éducatif et ses enjeux », n°344, mai-juin : 37-42)
- [La phobie de l’échec scolaire](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/la-phobie-de-lechec-scolaire/) - (2009, Libération, 26 février)
- [Histoire-géographie: Un pas vers la barbarie ?](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/histoire-geographie-un-pas-vers-la-barbarie/) - (2009, Le Figaro, 14 décembre)
- [Entretien pour La Quinzaine Universitaire](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/entretien-pour-la-quinzaine-universitaire/) - (2009,n° 1317/10 octobre, p.18-22)
- [Savoir moins pour enseigner mieux ? ](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/savoir-moins-pour-enseigner-mieux/) - (2009 Nouvel Observateur (site internet : Educobs), 9 mars)
- [L’étranglement progressiste de l’éducation américaine et de ses enseignants](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/letranglement-progressiste-de-leducation-americaine-et-de-ses-enseignants/) - (2009, Skhole.fr)
- [L’inefficacité du redoublement est-elle avérée ?](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/linefficacite-du-redoublement-est-elle-averee/) - (2010, Skhole.fr)
- [Le rapport HCE sur le collège ou la politique du pire appliquée à la déraison réformatrice](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/le-rapport-hce-sur-le-college-ou-la-politique-du-pire-appliquee-a-la-deraison-reformatrice/) - (2010, Skhole.fr)
- [L’imaginaire réformateur. PISA et les politiques de l’école](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/limaginaire-reformateur-pisa-et-les-politiques-de-lecole/) - (2010, Le Débat, n°159, mars-avril, p.95-109)
- [Les transformations des enjeux du collège depuis quarante ans](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/les-transformations-des-enjeux-du-college-depuis-quarante-ans-2/) - (2011, in L.Lafforgue & alii (eds), Le collège unique ou l’intelligence humiliée. La fin des utopies, Paris, FX de Guibert, p.47-72)
- [ Libérons l’école](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/liberons-lecole-2/) - (2011, Sociétal, 74 : 30-35)
- [L’efficience peut-elle faire école ?](https://nathaliebulle.com/ecole-pedagogie/lefficience-peut-elle-faire-ecole/) - (2012, in Un combat pour l’école, Actes du colloque de la FNEC-FP FO, Paris FNEC FP-FO, p.16-19)

## L’épistémiologie des sciences de l’homme

- [Methodological Individualism: Key Insights from Boudon and a Critical Discussion](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/methodological-individualism-key-insights-from-boudon-and-a-critical-discussion/) - (2025. In Gianluca Manzo (Ed.) Boudon Reexamined Nuts and Bolts for Sociological Science, pp. 243-260. Paris: Presses Universitaires de la Sorbonne)
- [The epistemology of beliefs in Boudon's sociology. From the social subject to the evolution of politics, morality and religion](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/the-epistemology-of-beliefs-in-boudons-sociology-from-the-social-subject-to-the-evolution-of-politics-morality-and-religion/) - (2024, N. Bulle & J.-M. Morin. In Robert Leroux & Christian Robitaille (Eds.), pp. 105-126. The Anthem Companion to Raymond Boudon)
- [What Is Methodological Individualism? Anatomy of a Controversy](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/what-is-methodological-individualism-anatomy-of-a-controversy/) - (2025, What Is Methodological Individualism? Anatomy of a Controversy. Philosophy of the Social Sciences, 55(5), 463-508).
- [Methodological Individualism as Holism of the Parts](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/methodological-individualism-as-holism-of-the-parts/) - (2023, The Palgrave Handbook of Methodological Individualism, pp. 293-320)
- [Raymond Boudon, a classical sociologist](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/raymond-boudon-a-classical-sociologist/) - (2015, with Jean-Michel Morin, Journal of Classical Sociology, 15, 3, 286-292)
- [Under what Conditions Can Formal Models of Social Action Claim Explanatory Power?](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/under-what-conditions-can-formal-models-of-social-action-claim-explanatory-power/) - (2009, International Studies in the Philosophy of Science, vol.23, n°1, p.47-64)
- [Naturalism as a political-cultural enterprise](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/naturalism-as-a-political-cultural-enterprise/) - (2011, Classical Sociology, 11 (4), 462-494)
- [Trois versions de l’individualisme méthodologique à l’aune de l’épistémologie](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/trois-versions-de-lindividualisme-methodologique-a-laune-de-lepistemologie/) - (2020 L’Année sociologique, 70(1): 97-128)
- [Methodological Individualism as Anti-Reductionism.](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/methodological-individualism-as-anti-reductionism/) - (2018, Journal of Classical Sociology)
- [Can Analytical Sociology Do Without Methodological Individualism?](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/can-analytical-sociology-do-without-methodological-individualism/) - (2017, with Denis Phan, Philosophy of the Social Sciences, 47, 6, 379-409)
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- [Numbers, Narratives and the Integration of Research and Theory](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/numbers-narratives-and-the-integration-of-research-and-theory/) - (2001, CR John H.Goldthorpe, On Sociology, Oxford University Press, 2000, Revue Française de Sociologie, vol.42, n°4: 755-760)
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- [Modèle et sciences humaines](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/modele-et-sciences-humaines/) - (2006, in S.Mesure, P.Savidan (dir.), Dictionnaire des sciences humaines, Paris, PUF, p.781-784)
- [Les humanités face à la lutte pour la vie et à l’évolutionnisme social](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/les-humanites-face-a-la-lutte-pour-la-vie-et-a-levolutionnisme-social/) - (2010, in J.N.Lorenti, R.Vignest (eds.) Enseigner les Humanités, enjeux programmes et méthodes de la fin du xviiie siècle à nos jours, Paris, Editions Kimé, p. 97-121)
- [Robots. Le mythe du Golem et la peur des machines](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/robots-le-mythe-du-golem-et-la-peur-des-machines/) - (2011, CR Brigitte Munier, Paris, La Différence, 2011, L’Année sociologique, 62, p.255-259)
- [Le naturalisme et la formation de la conscience moderne. Le cas de Freud](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/le-naturalisme-et-la-formation-de-la-conscience-moderne-le-cas-de-freud/) - (2011, in G.Bronner, R.Sauvayre (eds), Le naturalisme dans les sciences sociales, Paris, Hermann, 43-64)
- [Le naturalisme comme entreprise politico-culturelle](https://nathaliebulle.com/sciences-homme/le-naturalisme-comme-entreprise-politico-culturelle/) - (2011, article Classical Sociology VF)

## L'analyse des inégalités

- [Comparing OECD educational models through the prism of PISA](https://nathaliebulle.com/analyse-inegalites/comparing-oecd-educational-models-through-the-prism-of-pisa/) - N. Bulle (2011) Comparative Education, 47 (4): 503-521. DOI: 10.1080/03050068.2011.555117
- [Democratization of educational systems, inequality, opportunity and selection process. A re-examination of the case of France](https://nathaliebulle.com/analyse-inegalites/students-activity-and-development-disentangling-secondary-issues-from-the-heart-of-the-matter/) - (2019, School Effectiveness and School Improvement)
- [PISA](https://nathaliebulle.com/analyse-inegalites/pisa/) - (2014, Encyclopaedia Universalis)
- [A Method of Measuring Inequality within a Selection Process](https://nathaliebulle.com/analyse-inegalites/a-method-of-measuring-inequality-within-a-selection-process/) - (2016, Sociological Methods and Research)
- [Changes of the French educative system and inequality of opportunity issues: Going beyond preconceptions](https://nathaliebulle.com/analyse-inegalites/changes-of-the-french-educative-system-and-inequality-of-opportunity-issues-going-beyond-preconceptions/) - (2015, The Bardwell Press)
- [L’enseignement secondaire face aux enjeux de la modernisation démocratique](https://nathaliebulle.com/analyse-inegalites/lenseignement-secondaire-face-aux-enjeux-de-la-modernisation-democratique/) - (2000, in A.Henriot Van Zanten (dir.), L’école, l’état des savoirs, Paris, La Découverte, p.365-373)
- [Resources and Social Reproduction, The effects of cultural and material resources on educational and occupational careers in industrial nations at the end of the twentieth century](https://nathaliebulle.com/analyse-inegalites/resources-and-social-reproduction-the-effects-of-cultural-and-material-resources-on-educational-and-occupational-careers-in-industrial-nations-at-the-end-of-the-twentieth-century/) - (2000, CR Jacques Niehof, Amsterdam : Thesis Publisher, 1997, L’Année Sociologique: 273-278)
- [Trend and Comparative Analysis of Inequality of Social Opportunity](https://nathaliebulle.com/analyse-inegalites/trend-and-comparative-analysis-of-inequality-of-social-opportunity/) - (2006, Quality & Quantity, n°40, p.129-143)
- [The actuality of Education, Opportunity and Social Inequality](https://nathaliebulle.com/analyse-inegalites/the-actuality-of-education-opportunity-and-social-inequality/) - (2009, in Mohamed Cherkaoui & Peter Hamilton (eds), Raymond Boudon, A Life in Sociology, London, Bardwell Press, p.357-378)
- [ Comparative Analysis of Inequality of Opportunity. Description versus Explanation](https://nathaliebulle.com/analyse-inegalites/comparative-analysis-of-inequality-of-opportunity-description-versus-explanation/) - (2009, Journal of Interdisciplinary Mathematics, vol.12 (4): 565-588)
- [PISA, l’école et l’équité](https://nathaliebulle.com/analyse-inegalites/pisa-lecole-et-lequite/) - (2010, Skhole.fr)
- [Nouvel éclairage sur les politiques scolaires et l’inégalité des chances en France](https://nathaliebulle.com/analyse-inegalites/nouvel-eclairage-sur-les-politiques-scolaires-et-linegalite-des-chances-en-france/) - (2011, Skhole.fr)

## Catégories

- [Comptes rendus](https://nathaliebulle.com/category/comptes-rendus/)